硕果飘香颗粒归仓，黄童白叟笑逐颜开，莼鲈之情绵绵悠长，全国秋收已接近尾声，广大农民群众“喜气洋洋”，通过辛苦耕耘在此时收获了丰硕的果实。而时下第二批主题教育亦如农民群众春耕秋收的过程，想要主题教育真正在农村基层开花结果、见行见效，就要学习农民群众躬耕基层、挺立前沿来换取主题教育的大丰收。

学懂弄通换取“思想大丰收”。第二批主题教育更接近基层一线，面对的矛盾问题相对更尖锐，“烂摊子”需要处理、“糊涂账”需要算清。这就需要把理论学习学到精髓、学出实际，切实提高履职尽责能力，要借着第二批主题教育的“东风”，始终用学懂弄通“甘露”滋养生命力，用心采撷理论“果实”。仔细研读主题教育确定的八种学习材料，坚持读在重点、看在精髓，做到原原本本学、认认真真悟。也要于实践中深思，始终联系工作实际、带着问题思考，把自己摆进去、把职责摆进去。真正把群众烦心事、操心事办好办顺。

调查研究换取“民情大丰收”。迈进群众的门槛容易，走进群众的心坎不易。第二批主题教育面向群众更直接、更贴近，群众需求更加具体，盼望更加迫切。调查研究方向准不准，成果好不好，工作实不实，群众看得最清楚，感受也最直接。广大党员干部要用好调查研究“传家宝”，强化“时时放心不下”的责任感和“为人民谋幸福”的使命感，扑下身子、沉到一线，把脉问诊、解剖麻雀，多坐凳子听一听老百姓们怎么说，多翻本子记一记急难愁盼是什么，多动脑筋想一想解忧纾困怎么做，切实把调研成果变成人民群众看得见、摸得着、听得到的实事好事。

检视整改换取“成果大丰收”。“危弦一触谁能辨，疗毒应须剔骨新”。要接好第一批主题教育的“锄钩”，“既打谷又犁地”，充分总结第一批主题教育中发现的问题，及时查漏补缺，推进检视整改“实打实”。要坚持边学习、边整改，将检视整改贯穿主题教育始终。在第一批主题教育成效评估的基础上，立足问题导向，时刻全面检视各环节的差距不足，及时“吹哨”，随时“纠偏”，不断提升工作质效。把第二批主题教育的硕果结在“厚积而薄发”的实干之树上，结在“枝叶总关情”的为民情怀里，结在“上下而求索”的奋斗征程中，再创来年丰收年。

作者：郭亚畅

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