中共中央政治局常委、中央书记处书记刘云山在陕西调研基层党建工作和“两学一做”学习教育时强调，要深入学习贯彻习近平总书记系列重要讲话精神，扎实开展“两学一做”学习教育，推动全面从严治党向基层延伸，不断增强基层党组织凝聚力战斗力。

 开展“两学一做”学习教育的初衷和目的是什么，从中央领导“两个重要”的表述中便可见一斑：“两学一做”学习教育是推动全面从严治党向基层延伸的重要举措，也为加强基层党建工作提供了重要契机。“两学一做”绝不是简单孤立的学习教育，而是推进全面从严治党的重要举措和有力抓手，与基层党建工作相辅相成、相得益彰。通过开展“两学一做”，把全面从严治党落实到每个支部、每名党员，让党的每个细胞都健健康康，每个基层党组织都坚强有力，进而使我们的党更加强健、更有战斗力。一言以蔽之，“两学一做”是强基固本利长远之举，必须抓紧抓实抓好，抓出新变化新气象新面貌。

目前，各级党组织纷纷启动“两学一做”学习教育，开会部署、组织学习、开展载体活动，学习教育的氛围很浓、热情很高、劲头很足。但越是在“形势一片大好”之时，越应该保持头脑清醒，避免掉入以下几个“实功虚做”的误区。一是重部署轻检查。在思想认识上存在偏差，只把“两学一做”当成一项普通工作，以完成一般任务的心态去对待，只满足于按部就班的部署，按照要求走完该走的程序，不关心下面具体开展得怎么样，使学习教育处于“脱管”状态。二是重形式轻效果。热衷于造声势，一味地搞创新，丝毫不考虑基层组织的实际情况，不注意党员的真实感受，把学习教育搞得热热闹闹，有声有色，实际上蜻蜓点水、空空洞洞，不但没有什么好效果，反倒招来党员群众的反感。三是重管人轻律己。对下级、他人要求很严，却不能把自己真正摆进去。大会小会要求领导带头，自己却不能静下心来学习，甚至将本应自己写的心得体会等材料都推给他人，自己俨然成了旁观者和局外人。以上三个误区是“两学一做”的大敌。开展“两学一做”学习教育必须端正态度，脚踏实地，容不得半假虚假，不能打半点折扣。

“两学一做”学习教育不是一次活动，而是一场“持久战”。要克服应付心理和浮躁情绪，站在加强党的建设、夯实党的根基的战略高度，稳扎稳打，久久为攻，真正把党的思想政治建设抓在日常、严在经常，坚决防止“雷声大雨点小”，绝不允许走过场、搞形式。

 

 

作者： 梁宝华

供稿单位：辽宁省新民市委组织部